十六考场当时没有学生举手向监考老师说明情况。谈及不举手的原因，张伟解释称：“考试前发下的《考场规则》第四点写了一条规定：听力期间不允许向监考员询问并保持安静。大家都知道有杂音，但是没有人敢举手说。”
听力录音放完之后，十六考场有两名同学向监考员反映听力杂音严重，“下面的同学也小声附和，说确实有问题，监考员就去向流动监考处说明了情况，但没被受理，流动监考说不影响考试，就把我们（反映的问题）驳回了”。
引发争议的是，在同样有杂音的情况下，有四个考场提出来的杂音意见却被采纳，被允许重听一遍，“这是让我们不能理解的”，张伟说。
据第六考场的考生刘新（化名）介绍，在第一次考试的过程中，他所在的考场有两名同学先后提出了杂音的问题，监考员返回教室并带来了调音的工作人员，“杂音还是有的，只会变小了，但试题声音也变小了，听着还是费劲”。
在同学们的强烈反映下，被通知换到另一个教室进行重考，“当时除了我们考场，还有二十、二十二、二十四考场都换了教室，允许重考”。
刘新说，到了新的教室后，监考员把已经收上去的听力考试试卷和答题卡重新发放给学生，“换了教室还是有杂音，但变清楚了一些”。
在刘新重新提交试卷后，此时已将近1点，“出考场之前，监考员要求我们每个人都要在一张纸上签字，大概意思就是‘由于音质问题播放了第二遍，第二遍已经听清楚了’，让我们签字才能出考场。”
家长质疑：杂音情况影响高考公平
“交了卷一般就结束了，无法挽回的。”在得知张伟所在的考场听力有杂音后，学校的带队老师告诉张伟，“没有办法”。
