四个小学生体验“博士”课
因为过了一段时间,周庆让妻子翻了手机找了找,才确定了那场“博士”体验活动的时间:从6月19日至23日。
“我也是突发奇想,妄图将自己日常授课的经验移植到几个八九岁小孩身上。”周庆带过不少本科生、研究生、博士生,甚至还带过中学生做研究,基于日常生活,他有感而发。
朋友也无意中知道了周庆这个想法,支持他,也要求让孩子来体验一把。最终,大家做了一个决定,把这场培训的时长定为5天,一共4位年龄相仿的小朋友(男女各2人)参与其中,每天从早晨9点开始,直到下午5点结束,其他时间“该咋玩咋玩”。
8岁的孩子,像博士那样去学习,这事靠谱吗?
周庆带着这四个娃,一步步从选题、查资料、实地调研、论文、PPT、思维导图等做起,一共安排了15个大的活动,都是模拟博士研究的日常,“麻雀虽小五脏俱全”。
“其实,和普通的孩子一样,这个年龄的孩子精力集中的程度有限,不可能正儿八经独立完成任何环节。”周庆说,他逐步引导孩子们,将各个环节从易到难、从简到繁。
就拿选题而言,周庆给孩子们准备了10个和猩猩有关的选题,一个个讨论。“所谓讨论,其实就是引导他们发言,有自己小小的思考。”周庆说,在所有的环节中,他更注重交流的过程。
除了选题,周庆还和孩子们查资料、观看纪录片,甚至教他们在一些官网和论文网站上查阅资料。论文“孩子是看不懂的,但可以告诉他们一些论文的格式,以及对论文的初步认识等等”。
四天下来,周庆列下来一些“小目标”,包括:让孩子在陌生人面前演讲将近20页的PPT,自行设计问题采访10位游客,将近30个概念组织成一幅图画,并写出符合大学标准的800字论文等。
孩子们踊跃举手回答问题
孩子们的表现很惊艳
PPT、思维导图、论文,这些东西对一个8岁的孩子来说,是否算是太难?要知道,在参加这次活动的,还有两个孩子从来没有做过PPT,更别提思维导图和论文了。
“只要想学的话,这些对于孩子来说不难,而且我们本身也没有作硬性要求。”周庆介绍,一般的教育者都知道,学习是孩子的一种本能。