家庭教育也将有法可依，“丧偶式育儿”该凉凉了！(3)

草案还对如何开展家庭教育以及具体方式方法做出了指引。如草案第17条规定，未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用以下方式方法：共同参与，发挥父母双方的作用；平等交流，予以尊重、理解和鼓励；相互促进，父母与子女共同成长等。草案第22条还规定，未成年人的父母或者其他监护人不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人，不得实施家庭暴力等。

草案亮点

“丧偶式育儿”该凉凉了

值得一提的是，草案第20条规定：“未成年人父母分居或者离异的，任何一方不得拒绝、阻碍或者怠于履行家庭教育责任。”在支离破碎的家庭中，父母能够好好履行抚养义务尚有难度，遑论家庭教育责任？这在以往难被顾及。“我很高兴草案能够关注到这一点。”李莹认为，这条规定是草案的一大亮点。

“在涉未成年人的犯罪案件中，来自离异家庭的孩子占据大多数。”从事未成年人案件综合审判工作20余年的任莉华法官深有体会。一起性侵案件的受害人是一名未成年少女，父母离异后无人看管，常与社会上的“小混混”玩在一起。后来女孩被几名男性性侵。任莉华致电女孩父母时，父亲以“在外地打工”为由拒绝到庭，母亲则称“虽然我对闺女是有感情的，但也无能为力”。

任莉华说，良好的教育是未成年人健康成长过程中不可或缺的重要环节，而在家庭、学校、社会三个维度的教育中，家庭教育最为重要，会影响孩子的一生。

现实生活中，“丧偶式育儿”也常常被提及。“照顾、陪伴、教育孩子的重担往往更多地落在母亲身上。在孩子的成长过程中，由于父亲角色缺位，才会被戏称为‘丧偶式育儿’。这种现象并不少见，而且在一部分人的观念中甚至认为是正常的。”李莹说，“从草案第20条来看，这种观念也该变一变了。”