为了让高雅学会如何处理复杂情况，很多时候遇到困难，于玲不得不在一旁忍痛“冷眼旁观”。

于玲：我不能总出现，因为出现一次她就认为有人在跟着，她下次就会还有依赖，就不会自己主动去辨别。

一次，看着高雅在一个垃圾车前后打转，反复尝试十分钟，于玲都坚持没有出现，而是找来一位路人帮忙，让路人带高雅走上正确的路。

有时候，看到高雅实在找不到方向，于玲也会假装与女儿“偶遇”。回家路上，于玲就会帮女儿总结经验。

于玲：今天走得不太顺，是不是？但是我们掌握了很多经验，是不是？

高雅：对呀。

于玲：今天只是个意外呗？

高雅：对。

在高雅的老师李凤杰看来，视力上的障碍会限制盲孩子的行动，如果再在心理上也不想走的话，他们的世界就会变得很小。

把孩子的事当事业我陪你慢慢长大

盲童的成长，需要陪伴，但这种陪伴不是代替，而是鼓励他们勇敢尝试，勇敢探索，让他们从自己的世界中大胆放心的走出来。

高雅班主任李凤杰：（于玲）把孩子的事当回事儿，当成自己的事儿，当成事业，来跟你说，跟你聊，跟你问，跟你请教。

高雅的班主任李凤杰告诉于玲，可以带高雅去黑龙江省图书馆的无障碍阅览室，那里有很多的盲文书。寒假的时候，于玲果然就经常带着高雅过去，在那里，她们认识了很多好老师。之后，高雅参加全国语文朗读大赛，拿了特等奖。

学校开设了许多公益特长课，弹钢琴、吹陶笛、讲英语，妈妈都会鼓励高雅多尝试。

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