但获得自主权的大学，有的并没有转变以前的思维，还由行政领导或部门拍板举办什么新专业，或者撤销某一专业。因此，在举办新专业时，“一哄而上”举办热门专业的情况，依旧存在，而有的专业被撤销，在校内也遭到师生和校友的反对，认为不应该因为就业率不高等利益因素就把专业撤掉，要坚持学校的办学定位和特色。

具体到人工智能、大数据等热门专业的开设，举办人工智能专业还需要审批，而举办大数据专业则主要由学校自主决定，报教育部门备案。随着我国进入互联网时代，对大数据、人工智能等方面的专业人才需求肯定会增多，高校开设相关专业培养人才，也是与时俱进。但是，这并不是所有大学都要开设这方面的专业，而需要大学结合本校的办学定位、办学条件和社会对人才的需求决定，要办这一专业，就需要办出高质量和特色。而目前看来，有的学校举办人工智能、大数据专业，并没有经过充分论证，存在追逐热门、迎合社会需求的问题。

大学要建好用好自主权的机制，由独立的教授委员会和学术委员会，对包括专业设置这类教育事务和学术事务进行管理，以此坚持学校的办学定位。同时也提醒学生、家长，在报考大学、选择专业时，应该认真分析学校的办学定位、办学实力，了解专业特色，不能盲目追逐热门。学生、家长理性选择，也会促进大学重视办学质量和特色。

蒋理 漫画/陈彬

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