原标题：对人工智能大数据专业“大热”要保持冷静

教育部日前公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，共增设专业点2072个，其中备案专业点1831个、审批专业点241个，撤销专业点416个。据了解，新增备案本科专业最多的是数据科学与大数据技术、机器人工程、智能科学与技术、智能制造工程。新增审批本科专业最多的是人工智能、网络空间安全等。被撤销最多的专业是服装与服饰设计、教育技术学、信息与计算科学、产品设计、信息管理与信息系统等。

我国高校新增专业，分为备案和审批两种，备案是高校根据《普通高等学校本科专业目录》设置专业（国家控制布点专业除外），需报教育部备案；而高校设置尚未列入《专业目录》的新专业，则需经教育部审批。

对于此次教育部公布的专业备案和审批结果，舆论关注较多的人工智能、大数据相关专业成“热门”，而多年前曾是“热门”的服装与服饰设计、信息与计算科学却面临被撤销的命运。这是耐人寻味的，也恰恰反映出我国高校设置专业存在的问题，即在设置专业时，缺乏充分论证的过程，不充分考虑本校办学定位和办学条件，盲目追逐热门，导致热门专业在很多学校“一夜之间”就开出来，可专业却没有办出特色。同时，专业人才培养供给超出社会对人才的需求，转眼就“热门”变“冷门”。可以预见，如果大学不对专业设置进行充分论证，目前“大热”的人工智能、大数据专业，很可能在10年后又面临被撤销的命运。

在对专业设置进行改革之前，我国大学设置专业，除少数学校试点备案制外，大部分学校的专业都需要经过审批，这被认为不利于学校自主设置专业。大学在设置专业时，存在包装，主要应付上级部门审批的情况，“千校一面”“一哄而上”举办某类专业，重复举办专业的情况，就是这样产生的。为此，我国在深化教育管理体制改革时，通过普遍实行备案制，把专业设置自主权落实给大学。

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