据报道，教育部最近发出通知，要求各地认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。这里的关键词是“替代”，通知并非不让孩子们学习优秀传统文化、不去读经典。中国共产党是“中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者”，对经典的重视同时也体现在国民教育的普及中。问题的关键在于，今天我们如何来传承、弘扬经典？一些培训机构完全“替代”的极端做法究竟是否合适？
义务教育是法定义务。以其他内容的培训替代义务教育，这已经不是什么合适不合适的问题了，而是合法不合法的问题。《中华人民共和国义务教育法》规定，“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育”，其目的是为了“提高全民素质”，因此，不是哪个公民或机构愿不愿意“接受”的主观选择。该法最后特别规定，“社会组织或者个人依法举办的民办学校”“适用本法”。上述“替代”的做法把中华传统文化经典的普及、推广与我们当代的义务教育完全对立起来，是错误的。一方面，一些地区发生了把古代经典诗词和散文从课本中去掉的现象，这自然要不得；另一方面，认为现行义务教育中存在着不完善或有缺陷的地方就“另起炉灶”，这更要不得。
经典在我们民族文化传统中占有极其重要的地位，是我们智慧的源头活水。正如习近平总书记指出的那样：“经典之所以能够成为经典，其中必然含有隽永的美、永恒的情、浩荡的气。经典通过主题内蕴、人物塑造、情感建构、意境营造、语言修辞等，容纳了深刻流动的心灵世界和鲜活丰满的本真生命，包含了历史、文化、人性的内涵，具有思想的穿透力、审美的洞察力、形式的创造力，因此才能成为不会过时的作品。”如何传承经典？对以经典为代表建构的优秀传统文化，要结合时代要求，从内容到形式都要进行“创造性转化、创新性发展”，使之“同当代中国文化相适应、同现代社会相协调”，其中自然包含着从国民教育（含义务教育阶段）上将二者协调起来。
> 中国青年网北京9月24日电（记者 叶婉莹）中秋节，是团圆的象征。而中秋的明月，则寄托着思乡、思亲之情。自古以来，描写中秋佳节、中秋之月以遣怀抒情、寄托相思的诗词不遑枚举
> 中国青年网北京9月22日电（记者 叶婉莹）“但愿人长久，千里共婵娟”……中秋是一个团圆之节，是中华儿女最为看重的节日之一，古往今来描写中秋佳节、遣怀抒情的诗词不胜枚举
