“现在教育体制和社会压力下，无论家长还是学校，最为关注的就是孩子的成绩好不好，能不能考上名牌大学。这是每个高中生家长都不能否认的。只要学校能让学生把精力都用在学习上，让学生毕业时能考上好大学，别说男女生不能近于60厘米，就是把我儿子关禁闭都行。”保定市民王先生说，为了管住儿子早恋，他操碎了心。在新加坡很多中学都是男女分校的，如果保定有这个条件，他会毫不犹豫地把儿子送到男校去读书，省去儿子早恋给自己带来的烦恼。
记者调查发现，“担心早恋影响孩子学习成绩”，是高中学生家长普遍支持“60厘米”校规的原因。
心理专家
不看好效果
学校应指导男女生交往
对于“60厘米”校规，心理专家表示疏导胜于简单封堵。
“虽然学校的出发点是好的，但我认为如此校规不是特别可取，实际效果也要打问号。”省六院心理门诊副主任医师刘建从说。高中阶段的学生正处于青春期，随着身体的发育，对异性产生朦胧好感，是这个阶段必然有的，也有别于成年人恋爱，不应当把它当成洪水猛兽来对待。“60厘米”校规会限制男女学生之间的正常交往，在心理学上这种限制叫压抑。不得不担心的是，学生可能会在学校能管到的地方遵守，却在管不到的地方更渴望去尝试。
“因为孩子早恋问题，不乏有被家长带来进行心理咨询和治疗的。”刘医师表示，近期她接诊一例，孩子因为早恋问题不肯再去上学，家长无奈甚至24小时进行跟踪。但分析这些案例，根本的原因在于家庭缺乏温暖，家长对孩子要求过于严厉，只关注孩子成绩而忽略其成长需求。孩子遇到问题后怕受到惩罚而不敢向家长倾诉，正好遇上自己有好感的异性，朦胧好感就变成早恋了。因此家长多与孩子进行内心交流，让孩子愿意把心里话说给父母听，发现孩子对异性有朦胧好感后应及时疏导，才是预防早恋的关键。
对于学校来说，充分利用学校心理教育资源，对正处在青春期的孩子进行性别教育和异性之间交往指导，效果也比去限制、压制要好。
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