目前，这一疾病只能改善不能治愈，而且越早干预效果越好。阿斯伯格综合征的孩子需要接受的训练内容包括人际关系促进、行为矫正、认知训练、情绪调控等等。
专家建议，针对这类孩子人们要做的就是理解、包容和接纳。要知道他们的问题不是调皮捣蛋，也不是智力障碍，更不是师长教育失误，而是他们有一个特别的大脑。
家长尤其要调整认知，要知道阿斯伯格综合征的孩子或有独特天赋，但八成是无法做到家长期待的那样德智体美劳全面发展了。尤其是社交方面，家长可以引导，可以告诉他某个肢体动作所代表的意思，但不能指望孩子在人际中能如鱼得水，八面玲珑。
“与其勉强孩子做他不喜欢做的事，不如鼓励他发展自己的爱好，为他量身定制培养计划，让他们的兴趣和天赋得以更好地呈现。”程医生透露，自己曾接诊过一个阿斯伯格综合征的孩子，在天文方面很有天赋，后来作为特长生进入学校，老师都很看好他，认为他未来完全有望胜任这方面的研究，“一部分孩子有希望成为某些领域的顶尖人才。”
