此外，对教师评价，除了直观的学生成绩之外，往往还有另一种“道德评价”，比如，爱岗敬业、毫无怨言、春蚕丝尽、蜡炬成灰等。固然，风范俱佳、师德高尚，这些都能够影响学生，值得人们尊敬，但这绝不是教师价值的全部。信息时代，每个人都有自己的选择，不管是在城市国际学校拿一份高薪，还是坚守大山当一名山村教师，只要尽职尽责，被学生接受和喜爱，都是好老师。
就像张轶超老师所说，相信未来的教育就是完全开放的，孩子们可以在任意的教育环境里自由地穿梭，自由地选择自己的学习伙伴，选择自己想学的东西。而张轶超则把在国际学校成功实践的课程，提供给上海的流动儿童们。有教无类，他希望给穷孩子、富孩子提供相同品质的教育。
（作者：李新玲 原标题：对教师的评价请超越“蜡烛”和分数）
