新闻
当前位置：新闻 > 正文

综述：新冠疫情下的德国“双元制”职业教育

2022-08-22 23:20:59 来源：新华网 A+A-

新华社柏林8月22日电综述：新冠疫情下的德国“双元制”职业教育

新华社记者张毅荣

德国“双元制”职业教育历史悠久、发展成熟，在世界职业教育领域颇具影响力。这种模式将课堂学习和工作实践紧密结合，既让企业能按需培养未来员工，也让学生能在培训后对口就业，是支撑德国经济，特别是制造业发展的重要基础之一。

新冠疫情对“双元制”模式造成一定冲击，德国政府为此出台政策加以应对。专家认为，受疫情影响，数字技术将在未来职业教育中发挥更重要的作用。

所谓“双元制”教育，“一元”指职业学校，另“一元”指培训企业。接受这种职业教育的学生要与培训企业签订合同，部分时间在校学习理论知识，部分时间在企业当“学徒”，把课堂知识应用于实践。

通常情况下，学生会在两年至三年半内完成培训，毕业时参加评估考试，通过后将获得由相关行业协会颁发、全国承认的执业资格证书，随后进入之前受训企业或其他同类企业工作。目前，德国共有320多个国家承认的职业教育专业。

早在1969年，德国便出台了《职业教育法》，该法与其他相关法规一起，为如今的“双元制”模式奠定了制度基础。随着社会经济发展，德国与时俱进，又引入了“专业学士”“专业硕士”等学位制度，旨在强化职业教育和高等教育的等值对应，增强职业教育的大众认可度和对年轻人的吸引力。

德国前经济部长阿尔特迈尔曾指出，得益于“双元制”模式，德国的青年失业率低于欧盟其他国家。优秀的“学徒”在18岁或19岁时就可以成为正式的商人或熟练的工人。“今天的‘学徒’就是明天的专家，他们是德国最大的优势之一。”

但德国联邦职业教育研究所主席弗里德里希·胡贝特·埃塞尔在2021年发表的一篇研究文章中指出，受不同职业发展前景、收入潜力、职业形象等因素影响，某些时间或者情形下，德国“双元制”模式也会存在供需不匹配的问题，即企业招不到合适的学生，学生找不到心仪的岗位。

推荐阅读

热门文章

军事

财经

24小时热点

    English 德文站 意文站 葡文站 法文站 俄文站 西班牙文站 日文站 阿拉伯文站 韩文站 马来文站 越南文站 老挝文站 柬埔寨文站 泰文站 印尼文站 缅甸文站 蒙文站 尼泊尔文站 印地文站 孟加拉文站 土耳其文站 波斯文站 Canada
    关于中华网广告服务联系我们招聘信息版权声明豁免条款友情链接中华网动态
    京ICP备18035944号@版权所有 中华网