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多国推动教育数字化(国际视点)

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现代信息技术的快速发展极大拓展了学习时空和教育边界,催生了数字化教育新形态。新冠肺炎疫情发生以来,教育数字化发展进一步加速。目前,信息技术与教育教学事业融合发展,不断推动教育变革和创新,为推广教育培训、提升教学质量发挥了重要作用。

数字化线上教育是学校教育和课堂教学的补充和延伸,推进线上线下教育相互融合日益成为全球教育领域的共识。当前,多国纷纷制定出台相关政策,积极探索教育数字化,取得一定成效。联合国教科文组织呼吁各国推进教育数字化转型,加快实现联合国2030年可持续发展议程,同时确保强大的数字工具给所有人带来更多更公平的教育机会。

英国——

推广数字化经验提升教学质量

“我家在海边。黄色细沙覆盖着海滩,直到夜晚涨潮,海水将沙滩掩盖……”这是8岁的本杰明通过互联网络,在学校免费提供的笔记本电脑上写的作文。本杰明来自英国海滨小镇法利,他就读的法利小学位于当地相对贫困的社区。

2013年起,法利小学开始探索通过数字化手段提升教学质量和优化教育管理。“以写作为例,虽然学生不缺创造性和表达意愿,但由于缺乏有针对性的修改和训练,写作成绩一直无法提高。”法利小学校长哈维介绍。

在当地政府支持下,通过教育科技公司的优惠项目,法利小学为学生提供免费的教育类笔记本电脑,借助教育应用软件和网络数据库,为课堂教学和课后延伸学习提供新模式和新内容。在本杰明所在班级的写作课上,学生会组成两人小组,在笔记本电脑上进行写作,然后通过邮件进行小组讨论和修改。本杰明说:“比起作业本,在电脑上写作文更容易修改,更容易和同学交流。”借助网络资源,写作课程也不再局限于课堂。除了能及时获得老师的反馈,学生还可以向其他地区的同龄人学习借鉴,并获得更多专家的指导。

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