新华社联合国9月1日电  专访：“用教育照亮饱受冲突蹂躏的孩子们”——访联合国“教育不能等待”基金主任亚辛·谢里夫

新华社记者王建刚

“假如你是一名难民儿童的家长，长年携带孩子和一包衣服在动乱和冲突中东躲西藏，你一定渴望早日改变孩子的命运。改变的出路只有一个：让孩子们接受教育，但这需要国际社会的全力支持。”联合国“教育不能等待”基金主任亚辛·谢里夫日前在接受新华社记者专访时说。

“有知识的人更加珍视和平，更有能力阻止冲突，并给世界带来持久和平。”谢里夫说。

谢里夫在加入联合国后长期在包括阿富汗、刚果民主共和国、苏丹和中东等动乱国家和地区工作。自2017年担任“教育不能等待”基金主任以来，她便全身心致力于帮助受冲突与自然灾害影响的7500万儿童与青少年接受教育。

她说，联合国正全力以赴朝着实现17个可持续发展目标的方向迈进，在如此庞大的人口没有接受教育的大背景下，国际社会是不可能实现这些目标的。

谢里夫认为，国际社会对冲突与自然灾害的受害儿童与青少年教育问题不够重视。“当冲突或自然灾害爆发时，教育通常是第一个被中断，也是最后一个被恢复的领域。传统援助通常只关注食物、饮用水和住所等基本生存需求，而只有2%到4%的人道主义资金用于教育。”

她说，“基本生存需求固然重要，但对于长期离开校门的儿童与青少年，他们通常会成为暴力、人口贩卖、童工、童婚以及武装组织招募的受害者。”

谢里夫说，流离失所者平均背井离乡的时间为17年。“孩子们不可能在17年内都不接受教育，否则他们将失去教育改变生活的机会。如果这一代人不会读写、算术、思考和分析，他们是不可能有效参加冲突和自然灾害后的国家重建的。”

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