没有上下课铃声、没有传统教室、没有作业、没有考试……是耶路撒冷一所学校内130名学生异于同龄人的体验。

这所学校异于常规，有8名员工，没有教师。

　　【自我导向】

萨德伯里民主学校2002年创建，由酒店改造而成，占地面积不大。

它有一个大厅，供学生玩耍；一间厨房，供学生尝试烹饪；一条走廊，可以两三人并排行走；走廊连接公共区域，与室外操场连接。

走廊两侧是小屋子，对应阅读、音乐、画画、计算机编程等功能。

室外操场同样不大，有一张乒乓球桌，还有滑梯之类设施，供孩子们爬上爬下。

耶胡迪特·本·奥尔是学校创始人之一，同时是员工。她告诉新华社记者，常规教育体系有些过时、有不足，促使她产生办学念头。

在奥尔看来，常规体系内，作业是一切，教师是中心。她认为，孩子有能力选择自己想要的教育，可以按照各自意愿和节奏学习，而不是被迫。

在萨德伯里学校，学生每天必须到校5个小时，在校不会被迫做任何事情。他们可以在指定区域内玩耍，或者进入小屋子学习，饿的时候随时吃饭。记者看到，一些年龄偏小的孩子在搭积木，一些大孩子学习使用照相机，男孩打乒乓球，女孩学习打鼓，一些学生在阅读，另一些在聊天……

“我们把这种教育称为自我导向教育，”奥尔说道，“这里每个孩子都意识到他们必须要为自己的教育负责。”

　　【严格规矩】

只是，在校期间，学生必须遵守各种规定。

奥尔介绍，在萨德伯里学校，规定比以色列任何学校都多，学生自然而然接受这些校规。

一旦违反校规，小到禁止把鞋子放在沙发上或者在走廊内跑动，大到严禁学生之间发生暴力冲突，学校司法委员会成员以投票方式决定如何惩戒。

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