没有什么单一理由可以解释为何经济学界女性的比例过低。“时间退回到很久以前，那时的社会规范也许会规定谁学什么，”纽约巴纳德学院的霍马·扎克哈梅说。
即使经济学专业本科生不寻求在该领域从业，对基本原理的理解也有好处。“每个人都应能够拿起和阅读一份伟大的报纸，”戈尔丁教授说，“如果教育目标之一是能够阅读和理解报纸的内容，并能够批判性地质疑经济学，那么选修一门经济学基础课程是极其重要的。”
这是圣马里波恩学校１７岁的学生扎伊拉·汉扎达的经历。“我从小就和爸爸一起看英国广播公司新闻，那时有很多事情我都不懂，”汉扎达说，“但学习经济学真的有帮助；我对一切都恍然大悟了。”
怎样鼓励女性学经济学
许多努力鼓励女性学习经济学的推广活动如雨后春笋般冒出来。戈尔丁教授正在美国２０所高校开展一系列实验，包括提供指导和推广关于经济学家职业道路的知识。
美国一所学院发现，在经济学导论课程中成绩低于A-的女性，主修经济学专业的可能性要远远低于那些获得更高分的女性。相比之下，男生们继续学习该科目的决定，与他们所取得的成绩几乎毫无关系。
男性和女性对分数作出的回应不同，并非在经济学上所独有。但经济学的打分常常很严格，这意味着女性被打消积极性的问题可能尤其严重。
伦敦大学学院经济学教授温迪·卡林领导了一项旨在改变经济学教学方式的全球推广运动，目的是提高该学科的吸引力。这个名为“核心”的项目采用跨学科程度更高的方法来讲授经济学，不是从抽象的模型入手，而是广泛地联系现实世界的问题。
“如果想吸引更广泛人群进入经济学领域，我们需要使用他们能理解的语言，”经济学反思的负责人梅芙·科恩说。经济学反思是一场由学生领导的运动，旨在解决它认为的经济学教学中的一种脱离实际、狭隘和不加鉴别的方法。
