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多国规范中小学生在校使用手机(国际视点)(3)

日本《每日新闻》在一篇社论中指出,希望家长和孩子们一起树立正确的手机使用观。中学生究竟能否带手机进入校园,地方教育委员会和学校可以根据情况最终作出决定。正因如此,越来越多诸如“使用手机七规则”的小课堂正在走进日本校园。

美国——

锁住手机,让学生关心身边真实生活

从2019年8月开始,位于加利福尼亚州旧金山附近的圣马特奥高中,当学生走进课堂开始一天的学习时,他们要将手机放入一个特制的袋子中。手机入袋以后就被一个有磁力的装置锁住了。放学铃响后,这个装置才会解锁。

圣马特奥高中的做法基于加州州长加文·纽瑟姆签署的一项法令。法令明确授权公立学校可以出台政策和采取措施,限制或禁止学生在校期间使用智能手机。法令提到,越来越多证据表明,中小学生在校期间不受限制地使用智能手机干扰了学校教学进度,降低了学生成绩。

皮尤研究中心之前进行的一项研究表明,美国约95%的青少年使用智能手机,45%的人说他们经常使用手机上网。学生在校园使用手机会分散注意力,影响学习。纽约州立大学心理学系主任格伦·盖赫在《今日心理学》上发表的一篇文章认为,越来越多的孩子使用智能手机,导致他们户外活动和与他人面对面沟通的机会减少,对孩子的身心健康带来不利影响。

圣马特奥高中校长助理亚当·盖尔布表示:“敦促学生放下手机,融入身边好友圈子,更关心自己身边真实的生活——这是我们规范手机使用的真正目的。”高年级学生杰拉尼·迪奥普说,即便在周末,他的手机数据显示,全天使用时间也比学校规范手机使用前减少了30分钟。“我有更多时间花在和老师、同学们的交流中,享受课堂和户外的好时光。”

不少专家认为,校园管控手机使用的政策朝着正确方向迈出了一步。罗格斯大学心理学教授阿诺德·格拉斯表示,让手机远离课堂改善了教育体验。“手机对学习有负面影响。如果你在课堂使用手机,那么你就失去了出现在课堂的目的。”

《人民日报》

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