原标题：奋斗者须志向高远
作者：宋强（东北师范大学马克思主义学部副研究员）
习近平总书记在全国教育大会的讲话中指出：“要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。”
教育引导青年立鸿鹄志
“爱国、励志、求真、力行”是习近平总书记在北京大学对青年学生提出的四点希望和嘱托，其中的励志就是要求青年立鸿鹄志，做奋斗者，树立高远志向。志向是青年决心有所作为的努力方向，立志对一个人的一生具有重要意义。青年在人生道路上面临的选择很多，不同世界观、人生观、价值观的人就会有不同的志向。因此，志向的形成需要教育的引导。
通过中华优秀传统文化教育积淀历史底蕴。中华优秀传统文化富含“励志奋斗”的充分营养，孔子的“学道不倦、诲人不厌”“发愤忘食、乐以忘忧”，越王勾践的卧薪尝胆，汉使苏武的饮雪吞毡，文王拘而演《周易》，屈原逐而赋《离骚》，这些无不体现中华民族刚强坚毅、自强不息的优良传统和积极进取的人生态度。需要发挥学校主渠道和主阵地作用，把中华优秀传统文化教育渗透到课堂教学和校园文化建设中，从而进一步增强文化自觉和文化自信，引导青年将鸿鹄之志根植中华优秀传统文化深厚土壤。
通过新时代英雄精神教育定向铸魂。有光辉榜样才能树立高远志向。英雄身上最能体现民族精神和奋斗精神，如何评价英雄，如何看待英烈，反映的是我们民族的集体价值观，体现的是新时代的精神气象。传承英雄精神是激励我们实现民族复兴的磅礴力量，学校不能放松对青年学生的英雄精神教育。新时代以来，我们国家涌现出了罗阳、兰辉、邹碧华等一批英雄模范，我们要通过先进事迹进教材、主题党日、研讨会等多种方式，教育引导青年善于向先进典型学习，讲身边事，学身边人，立下新时代许党报国、执着坚守的伟志。
