二、关于对学科评估、人才评价和机构评估施行国际评价制，不同专业不做横向评价，尽量去行政化的建议

高校科技评价作为学科评估、人才评价、机构评估的重要方面，教育部历来高度重视，深入推进分类评价制度建设，发挥好评价指挥棒和风向标作用，积极推进高校科技评价体系改革。

一是探索国际评价，加强政策引导。在第四轮学科评估中，教育部按照“人才为先、质量为要、中国特色、国际影响”的价值导向，首次邀请境外同行专家在数学、物理、化学、机械工程、计算机科学与技术、材料科学与工程等6个学科试点开展国际声誉调查。印发《中共教育部党组关于加快直属高校高层次人才发展的指导意见》（教党〔2017〕40号），明确要根据学科、类型和人才发展阶段，逐步完善人才分类评价体系，注重发挥国际同行评价作用。

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