更注重汲取传统精华，鼓励学生“活学活用”

此次高考，传承文化精粹、增强文化自信的理念贯穿在各地试卷中。齐桓公、管仲、鲍叔等人物的历史性陈述，唐代著名画家阎立本的代表作《步辇图》、国家级非物质文化遗产景泰蓝制作工艺、徽杭古道旅游资源的开发价值等，纷纷出现在各地高考试卷中。

化学全国Ⅲ卷试题以《千里江山图》中典型绘画颜料化学知识为情境，考查学生对化学知识掌握应用的同时，激发学生对传统艺术的兴趣；全国Ⅰ卷和Ⅲ卷有试题分别以中药材提取物为背景，在考查有机物的结构和性质同时，展现中医药的魅力与效用，弘扬中医药文化。

多名教育专家指出，汲取传统文化营养，不能止步于听听故事、背背诗词，更核心的是要“人能弘道”，善用优秀传统文化的精神资源，服务于新时代新征程。

历史全国Ⅰ卷有题目围绕西魏能臣苏绰的事迹创设情境，展现其克己奉公、推行改革、选贤任能、为官员建立行为规范的史实，凸显了中华优秀传统文化的积极历史作用，引导学生增强文化自信。Ⅱ卷试题呈现了清代和新中国成立后我国对海河流域的治理举措和效果，用事实凸显了中国共产党领导下集中力量办大事的制度优越性。

“总体来看，今年的试卷突出文化立意和能力立意，传承民族文化，弘扬民族精神，体现出‘以考育人’、立德树人的教育导向。”北京市通州区教师研修中心高级教师徐南南说，这些命题趋势，对今后的教学也具有启发意义。

相关报道: