学校体育仍是教育短板，青少年体质现状令人担忧——

两会“热搜”青少年体育

《工人日报》记者注意到，在今年两会的体育相关议案提案中，有关青少年身体素质和青少年体育教育的话题被多次提及，尤其是青少年体育教育“缺位”问题再次成为重点关切。

我国对于体育教育尤其是青少年体育的重视由来已久。在国务院印发的《全民健身计划(2016-2020年)》中，已明确提出“将青少年作为实施全民健身计划的重点人群，大力普及青少年体育活动，提高青少年身体素质”。

不过，受制于多种因素，我国青少年体育的发展现状难如人意。第七次“全国学生体质与健康调研”报告显示，我国青少年体质监测的一些重要指标，如心肺功能、运动能力等的下滑趋势仍未得到明显改观。

来自国家卫健委的数据显示，2018年全国儿童青少年总体近视率为53.6%，学生肥胖率已经超过10%的“安全临界点”……

与青少年体质下滑相对应的，是我国体育教育方面的短板一直未能得到有效弥补。

相关统计机构的专项调研数据显示，截至2019年，全国仅有42.7%的小学生和25%的初中生每周能上3节体育课，接近75%的高中生难以保证每周3节体育课。

面对体育教育“缺位”和青少年体质下滑的严峻现实，多名代表委员在此次全国两会期间呼吁，要高度重视学校体育教育，切实提升青少年身体素质。

全国政协委员、中国篮球协会主席姚明在题为《体教融合不能忽视人格塑造》的发言中直言：“没有体育的教育是不完整的，离开教育的体育是不牢固的。”

他认为，围绕体教融合的各类顶层设计、体制改革、机制创新，应当以人为本，促进广大青少年在强身健体的过程中不断完善人格塑造。

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