新华社西安3月17日电（记者陈晨、梁爱平）青山向着远方延展，微风拂过，油菜花海掀起“浪花”阵阵。花海的尽头，14岁的乐乐戴着口罩，正倚着门向外张望。

有些日子没有见过老师冉敏了，乐乐游移的目光中透出期待。上次见她还是半个月前，冉敏送来口罩，为乐乐上了一堂防疫科普课。或许是听懂了，一见到冉敏，他便张开双手，口中咿咿呀呀。仔细听去，是“洗手”这个词。

乐乐的家在秦巴山区腹地的陕西省安康市汉滨区老龙村。这里四面环山，是陕西贫困程度最深的地区之一。

从小罹患脑瘫和癫痫，乐乐的智商仅相当于4岁的孩子，身材也比同龄人矮小了许多。

乐乐拉着冉敏的手走进堂屋。一张方桌、一个铅笔盒、一块小黑板，是他“独享”的课堂。冉敏铺开课本，一堂疫情下的特殊送教课，就此开启。

“这是什么？”

“花！”

“花好看吗？”

“好看！”乐乐顽皮地指了指窗外，那里已是一片花海。

“乐乐，这又是什么？仔细想想，老师教过你的。”

“嗯……”孩子歪着头冥想，突然蹦出一整句话，逗乐了冉敏：“长城！老师去过长城吗？”

奶奶古三春就站在一旁，深情的目光望过去，满眼都是孙子曾经的模样。乐乐的童年始终与医院相伴。从1岁起，父亲便带着他四处求医，安康、西安，不知跑了多少趟，病不见好，却“跑来了”十几万元外债，一个家庭就此坠入贫穷深渊。

“上学，学校！”古三春说，乐乐慢慢长大，一看到别的孩子上学，他就爱往学校跑，嘴里总念叨着这些词。

如果不是精准脱贫，乐乐的上学梦不知还要搁浅多久。2016年，安康市汉滨区教育部门上门摸排，决定为乐乐送教上门。关庙镇花心小学的两位老师每月至少上门两次，为他讲授最基础的识字、算术和生活小常识。

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