新华社南宁3月4日电（记者王军伟、林凡诗）为落实教育部“停课不停学”要求，全国各地纷纷开展“空中课堂”教学。“空中课堂”能否从老师与学生缺少互动交流的瓶颈中突围，能否得到家长和学生的认可？广西南宁市滨湖路小学做出了有益的探索，记者对此进行了调查。

受到追捧的“空中课堂”：既传授知识，又进行防疫教育

广西的“空中课堂”由自治区教育厅主办、南宁市教育局承办，从不同学校选择优秀教师进行录制，为小学一年级至高中三年级学生提供线上免费课程资源。

“1月28日，学校接到任务，第一批9位老师录制语文、数学课13节。此次抗击疫情，也是一本生动的教科书。2月17日，我录制了一期疫情教育课，第一天在网上的观看量就达到10万人次。”滨湖路小学校长谢小燕说。

在这场名为《全力战“疫”我们在行动》的疫情教育课中，谢小燕第一次通过屏幕，而不是熟悉的课堂向学生传授知识。她给孩子观看了火神山、雷神山医院建设的视频，引导孩子认识这背后是国家集中力量办大事的制度优势；她介绍了钟南山、李兰娟等医护人员的故事，告诉孩子他们选择“逆行”是因为责任担当；她鼓励孩子自己也要有责任担当，比如守规矩待在家中、不吃野生动物等。

“这节课播出后，许多孩子写信、画画、做手工制品、读诗，要送给或鼓励武汉的小朋友。”谢小燕说。

记者了解到，从2月10日广西“空中课堂”开播到2月27日，滨湖路小学共有26名教师参与录制了41节课，涵盖疫情教育、语文、数学、英语、心理、体育等多个学科。学校副校长马步方说：“‘空中课堂’不单是传授学科知识，更重要的是以疫情为契机，增强孩子们的防疫知识、科学素养，因此它还是生命教育课、安全教育课、社会责任教育课、爱国主义教育课。”

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