2月17日，北京市第六十六中学初二年级学生黄雅慧在位于丰台区的家中进行线上课程学习。新华社发（陈钟昊 摄）

　　注重视力保护与交流分享

记者采访发现，多数学校在安排在线课程时，每节课的时长不超过15分钟；部分学校每节课时长为30分钟，全天固定在线学习可达3-4小时。有的孩子除了校内课程，还参加了在线的校外学习，在线用眼时间过长。

此前，为尽量减少小学生上网时间，保护学生视力，并考虑防止网络“拥堵”，教育部国家中小学网络云平台只提供中学生学习资源，小学生学习内容在中国教育电视台上播出。

中国眼镜协会视光专业委员会副主任、国家高级验光师秦英瑞说，随着中小学生纷纷采取网上远程开课的模式进行教学，对视力的影响不可忽视。

“要将电脑屏幕背窗放置，电脑屏幕的亮度调整为低于70%的亮度为宜，同时切记在用眼1小时后，望远眺望5分钟，以缓解用眼疲劳。”秦英瑞建议。

北京师范大学中国教育政策研究院教授张志勇建议，要充分认识学生居家学习与学校教学的不同，不能照搬学校用的学生作息时间表、课程表，要多安排一些学生通过动手操作和自主探究完成的学习任务，交叉安排好文化课学科学习和德育、美育、体育、劳动教育等方面的课程学习。

同时，要适当减少学生作业量，增加学生基于自学、观看教学视频和适量作业之后的学习成果的交流活动，让学生通过交流分享学习成果，锻炼学生的思维、表达，充分调动学生居家学习的积极性。

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