为给高校和企业合作搭建展示交流平台，积极推进校企合作和产教融合，分会面向会员开展了“产教融合协同育人主题案例与研究报告”征集活动。年会上，《2018产教融合协同育人主题案例与研究报告集》正式发布，高教学会郝清杰副秘书长和分会杨国强、纪巍峰、海广跃副理事长为案例和报告选送单位颁发了证书。
《产教融合协同育人主题案例与研究报告集》发布仪式。主办方供图
分会副秘书长李超在年会上介绍了产教融合协同育人系列课题立项研究工作。他详细阐述了课题工作的指导思想、类型及经费资助、领域指南、申报条件、相关要求等方面的内容。
下午的年会由分会副秘书长、厦门大学现代教育技术与实践训练中心主任谢火木教授主持。分会副秘书长、慧科集团合伙人、集团总裁王浩做了题为“慧科助力高校培养新工科人才实践与探索”的主题演讲。他谈到，产教融合、校企合作、新工科本质上是高校在教育供给侧做改革，供给侧改革一定需要供应链整合。针对产业需求，面向能力提升的教学模式，慧科集团提供了实例分析、实境训练、实战检验的企业创新训练营。随后，王浩在会上展示了濮阳职业技术学院“数据科学训练营”、北京城市学院“数据科学训练营”等项目的成果。
北京师范大学信息科学与技术学院院长姚力教授在会上作了“信息学科人才培养的几点思考”主题演讲。姚力在演讲中以“人工智能”人才培养为例分享了信息学科人才培养面临的问题，并针对这些问题提出了人才培养的设想：构建国际合作、产学结合、学校教育三元合作的模式。姚力表示，人才将是激烈竞争的核心，在人才培养环节中，校企合作之路将会艰难漫长，需要不断探索。
香港中文大学副校长潘伟贤教授在年会上作了“完善架构以促进校企合作培养人才”主题演讲。她详细介绍了香港中文大学本科生参与研究和实习的情况以及持续进修和培训课程的情况。她提到，在企业特设课程中，教授会根据学生的文化背景、工作内容、课程需求准备教材，量身打造独一无二的课程。
分会常务理事、对外经济贸易大学党委副书记李茂国教授以“何为教育创新”为题作了演讲。李茂国表示，教育创新是由于教育要素或者要素之间的关系发生了变化，产生了全新的教育形态。他提出，中国工程教育的主要矛盾是教育与工业界脱节的制度性矛盾，工程教育提高质量的核心是融合创新。
分会候任副理事长、北京广慧金通教育科技有限公司董事长焦殿成在年会上对“产教融合发展论坛”进行了回顾与展望。
圆桌论坛现场。主办方供图
在圆桌论坛上，中教全媒体总裁、主编夏巍峰，厦门大学嘉庚学院副院长刘暾东，北京邮电大学教务处副处长王菡，学堂在线副总裁张波，阿里云大学高校合作总监项立围绕“产教融合协同育人的实践与创新”进行了研讨。
中国高等教育学会教育创新校企合作研究分会年会现场。主办方供图
据了解，中国高等教育学会教育创新校企合作研究分会于2017年11月成立，现有150余个高校会员单位和70余个企业会员单位。分会由清华大学作为主发起单位倡议成立，致力于汇聚高校、企业、行业、政府多方资源，促进产教融合协同育人发展;构建开放、长效的研讨、实践、交流、合作平台;服务会员，实现高校和企业优势互补，互利共赢。
> 根据《关于在新闻网站核发新闻记者证的通知》(新广出发[2014]122号)和《关于在14家中央主要新闻网站核发新闻记者证的通知》(国信办通字[2015]11号)、《新闻记者证管理办法》等要求
我的新年愿望是—— 不加班，你呢？ “要出去多旅游！”“再瘦点，还有希望吗？”“研究生毕业去雄安。”“变有钱，变有钱，变有钱！”“爸爸妈妈健健康康，姥姥能看到我结婚
> 10月12日，“以创业致青春”中国青年创新创业高峰论坛在苏州举行。中国青年网记者 李川 摄 中国青年网苏州10月14日电（记者 李川）共话创新创业，共同致敬青春
