清华大学招办主任刘震在接受媒体采访时表示，奥赛成绩在一定程度上反映了学生在某一学科方面的特长。但他同时介绍，学科竞赛条件只是作为申请条件之一，并不是唯一条件，满足其他条件如科技发明、研究实践、文学创作、创新与设计等方面具有突出表现的考生，同样可以报考。
教育部于2003年启动高校自主招生试点，面向全国选招具有学科特长和创新潜质的优秀学生。15年间，自主招生几经改革：目前自主招生选拔全部由试点高校单独组织；多年沿用的“中学推荐为主、个人自荐为辅”的模式被“学生自荐报名”取代；考核测试统一安排在高考结束后进行。
刘震认为，自主招生具有“选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生”的明确定位。近些年的实践表明，自主招生不仅提升了学校的自主权，也扩大了学生的选择范围。经过多年的试点，高校对特殊人才的选拔，也有了更加明晰的评判标准。
根据相关统计数据，越来越多的考生认识到自主招生的重要性，随着报考人数的增加，通过率不减反增也可以看出高校对于自招的政策支持和资源支持，越来越多的高校希望通过自主招生获取更多具备优秀素质的人才。
北京大学考试研究院院长秦春华表示，“双一流”建设一直强调对人才培养的重视，自主招生通过介入人才选拔环节，对于从源头上提高人才培养质量具有重要作用。
自主招生成为部分学生进入重点高校的重要途径。家长刘妮的女儿正在读小学五年级，她对记者表示，虽然目前中小学各大奥赛杯赛处于叫停状态，但她依然会让孩子坚持上奥数辅导班。“从自主招生可以看出，高校对奥赛成绩还是非常重视。数学是基础学科，学好数学对以后专业的成长非常有帮助，孩子对奥数很感兴趣，兴趣能够驱使孩子行动、探索、付出，我们自然希望这个特长能够为她将来参与高校选拔增加重要砝码。”
