百姓所呼吁的，也是全国人大代表、贵州师范大学国际旅游文化学院院长殷红梅这一次在全国“两会”重点关注的内容。殷红梅在长期的教学研究中发现，“双一流”建设加剧了中西部地区的人才竞争，中部地区高校往往开出极其优惠的条件吸引西部人才，使得原本就历史欠账多、基础薄弱的西部高校更加脆弱。殷红梅代表呼吁：不要让“双一流”建设进一步拉大中西部高校之间的差距。“像我们学校也是这两年高层次人才很不容易引进的，然后就走掉了，近两年走了十三个高层次人才，本来就没多少。所以在这个发展的过程中，“双一流”最后呈现出不平衡、不平等越来越严重。针对这个现实，就想看国家能不能针对西部地区出一些倾斜性的政策，用差异化的政策来全面地带动全国的“双一流”建设。”
同在蓝天下成长，享受公平教育，一个都不能少。在今年的政府工作报告中，“改善农村义务教育薄弱学校办学条件”“乡村教师待遇”再次被提及。全国人大代表、贵州省六盘水市实验小学教师吴明兰认为，当前，贵州省偏远农村地区教育还面临着不少问题。“贵州的教育国家的支持力度还是很大的，但是由于我们历史欠账多，农村学校有些空壳学校还是存在，教育资源严重不足，老师也好、硬件也好、软件也好，还是一个短板。”
今年上会，吴明兰代表带来了关于教师教龄津贴实施与提高的建议，希望能改善乡村教师待遇，鼓励更多的教师投入到农村义务教育中。与她有着同样想法的，还有全国政协委员、黔南师范学院招生与就业处处长潘晓慧。潘晓慧委员认为，全面实现教育公平是一场“攻坚战”，除了要提高教师待遇，还应在政策层面加大改革，破除教育不平等化壁垒，力争让教育公平的阳光温暖每一个人。“教育质量不高体现在我们的师资素质水平，我们调研出来的就看到我们当地的这个学校师资主要是来源于地方院校的培养。近几年来从招生的情况看，那么很多都是调剂过来的。我这次的建议就是希望国家在高考制度上，对于二本这一块的这个师范类专业的招生也能够纳入到提前批次录取，目的就是能够吸引优秀的学子首选进入到师范类专业。”
