央广网北京10月24日消息 据“中国之声·大会之声”报道，一代更比一代强，从行走的距离上可见一斑。大人们回忆当初上学记忆中的“出行”，还仅限于春游和秋游，而如今小朋友们的辞典中，已经有了更多新名词，比如“游学”和“研学”。素质教育发展、教育公平推进的过程中，“游学”和“研学”在家长和孩子们心中意味着什么？《请回答2017》，一起来了解这五年里，在课堂外还有哪些选择？
昨晚，观察员沈静文和主持人姚轶滨向“游学”和“研学”的参与者提问。
作为两个男孩的妈妈，两次带孩子出国“游学”的陈芳很有发言权。
陈芳表示，对于“游学”方面，大家的第一个诉求是语言。送孩子去“游学”，还是希望孩子身边都是不说中文的人，“因为老师们也想向家长们汇报孩子们的情况，所以我们有个群，每天孩子活动情况的照片都会发在里面。当看到孩子们是在跟国内的孩子们扎堆的时候，家长们就会@领队老师说‘怎么在扎堆，我们还是希望他去锻炼英文、说英文，为什么还是和国内的孩子在一起’，领队老师就说‘会分组的，马上就分组了’。”
陈芳说的，是“游学”。在启德学游总监卢洁的日常工作中，家长往往带着直接和明确的需求出现。
卢洁说：“我认为大多数家长让孩子们出国去参加‘游学’，其实一定有他的目的跟期望。作为一名从业者，我认为一个假期凝聚了家长太多的期望。家长期望孩子们在一个假期里能解决好多问题，比如各种学习问题甚至可能是性格的问题，包括期望独立自主这些品格能瞬间被培养出来，所以他们的需求和希望非常直接。家长比较直接给孩子决定了行程，但是孩子并不愿意，这种问题是不在少数的，这个比例至少可以占到20%左右。”
另外一家与“游学”相关的机构，哈林秀王国际英语篮球训练营，其创始人许云飞，致力于解决家长的双重诉求。外籍专业教练教孩子打篮球，国际化的同龄对抗，许云飞希望融体育与英语教学于一体。
他表示：“我们想打破英文这个窗户纸，中国孩子的单词量已经足够，问题就是敢说不敢说，有没有一个说英语的情境。所以我们到国外去训练的时候，一般两周，一周时间是篮球训练，这篮球训练全部是外国教练，甚至是跟国外的孩子在一起练。在两周里面，孩子从学术或者技艺上，想要有很大的长进，我觉得谁也不敢说。但是从他的性格和跟别人交流方面来讲，自信会大涨的。”
相比之下，雷永青的“研学”教育机构“青蜜”带着与众不同的“学霸”劲儿。日食、星象、博物馆、湿地，他设计的项目常有科学界人士的参与。
据雷永青介绍，“我们有针对孩子喜欢的天文的主题、动物的主题，很多的‘研学’活动并不一定要去国外，花费很高，其实我们经常做的都是一些同城的，或者本地的活动。比如我们每两个星期就会去北京大兴的麋鹿苑，在麋鹿苑的奇妙夜，我们夜宿小木屋，晚上还会安排天文观星的环节。在老师的手电的指引下，所有孩子的注意力就全都集中了。”
说到麋鹿苑，沈静文回忆道：“那个麋鹿苑我就带孩子去过，在那儿我记得有一个台子，麋鹿在很远的地方，我根本就看不见麋鹿。那时候我就觉得自己特别无力，只能给孩子指说‘你看那儿你看那儿’，什么都做不了。”
对此，雷永青表示：“因为家长可能缺乏这方面的知识，而我们组织这样的团队活动是有麋鹿苑的专业老师参与的，而且我们坐的车可以近距离地深入到麋鹿苑的核心区。”
孩子妈妈陈芳有点动心。
雷永青向她介绍：“我个人认为‘研学’从孩子五岁就可以开始，因为我们平时也经常对孩子进行观察，我觉得五六岁的孩子处在一个启蒙阶段。”他还建议亲子游，“爸爸妈妈都要去这是最好的。以家庭的单位出发，最后回到家庭，出发之前跟回来之后会发现有更多的亲子的话题。”
不过，陈芳觉得从时间上讲，这样的陪伴可以说是一种奢侈。
当许多人把“游学”和“研学”简单理解为一个经济承受能力的问题时，在参与其中者看来，这更是一个亲子交流的问题。
跨界体育与语言的许云飞就表示，亲子交流十分重要，“我孩子的学校没有女子足球队，但她喜欢足球，她自己就建了个‘女足社’，到处去约人打比赛。她们约的别人都是校队的，只有她们是学校没管就自己给组起来的，但最后发觉真正的啦啦队就是这几个自己组织的队友的爸爸妈妈。连续三年，我们这十几个爸爸妈妈每次就在球场上见面，所以我说，这非常重要，因为你给她的是鼓励。那些人都是专业的，她们是非专业的，输和赢都已经不重要了，重要的是自己的爸爸妈妈一直给自己喊着加油加油加油。我们很多家长不知道孩子到底好到什么地步。”
这个五年，从大好河山到花花世界，孩子们和家长们面临前所未有的繁多选项。课堂外的时间，不仅是对孩子的陶冶，更是家长本身的修行。
陈芳坦言：“我更看重的可能是孩子的交往能力，希望他走出课堂之后能够很快地融入到团队当中去，不管是跟哪个国家的小伙伴都能很开心地玩到一起，能交到很多朋友，有个好的人缘。”
