相比之下，雷永青的“研学”教育机构“青蜜”带着与众不同的“学霸”劲儿。日食、星象、博物馆、湿地，他设计的项目常有科学界人士的参与。
据雷永青介绍，“我们有针对孩子喜欢的天文的主题、动物的主题，很多的‘研学’活动并不一定要去国外，花费很高，其实我们经常做的都是一些同城的，或者本地的活动。比如我们每两个星期就会去北京大兴的麋鹿苑，在麋鹿苑的奇妙夜，我们夜宿小木屋，晚上还会安排天文观星的环节。在老师的手电的指引下，所有孩子的注意力就全都集中了。”
说到麋鹿苑，沈静文回忆道：“那个麋鹿苑我就带孩子去过，在那儿我记得有一个台子，麋鹿在很远的地方，我根本就看不见麋鹿。那时候我就觉得自己特别无力，只能给孩子指说‘你看那儿你看那儿’，什么都做不了。”
对此，雷永青表示：“因为家长可能缺乏这方面的知识，而我们组织这样的团队活动是有麋鹿苑的专业老师参与的，而且我们坐的车可以近距离地深入到麋鹿苑的核心区。”
孩子妈妈陈芳有点动心。
雷永青向她介绍：“我个人认为‘研学’从孩子五岁就可以开始，因为我们平时也经常对孩子进行观察，我觉得五六岁的孩子处在一个启蒙阶段。”他还建议亲子游，“爸爸妈妈都要去这是最好的。以家庭的单位出发，最后回到家庭，出发之前跟回来之后会发现有更多的亲子的话题。”
不过，陈芳觉得从时间上讲，这样的陪伴可以说是一种奢侈。
当许多人把“游学”和“研学”简单理解为一个经济承受能力的问题时，在参与其中者看来，这更是一个亲子交流的问题。
跨界体育与语言的许云飞就表示，亲子交流十分重要，“我孩子的学校没有女子足球队，但她喜欢足球，她自己就建了个‘女足社’，到处去约人打比赛。她们约的别人都是校队的，只有她们是学校没管就自己给组起来的，但最后发觉真正的啦啦队就是这几个自己组织的队友的爸爸妈妈。连续三年，我们这十几个爸爸妈妈每次就在球场上见面，所以我说，这非常重要，因为你给她的是鼓励。那些人都是专业的，她们是非专业的，输和赢都已经不重要了，重要的是自己的爸爸妈妈一直给自己喊着加油加油加油。我们很多家长不知道孩子到底好到什么地步。”
这个五年，从大好河山到花花世界，孩子们和家长们面临前所未有的繁多选项。课堂外的时间，不仅是对孩子的陶冶，更是家长本身的修行。
陈芳坦言：“我更看重的可能是孩子的交往能力，希望他走出课堂之后能够很快地融入到团队当中去，不管是跟哪个国家的小伙伴都能很开心地玩到一起，能交到很多朋友，有个好的人缘。”
