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要“新”也要“高端” 职业教育如何育能工巧匠?

教育部近日公布了新一批职业教育国家在线精品课程名单,914门课程经过遴选脱颖而出,其中超过60%与先进制造业、战略性新兴产业、现代农业、生产性服务业、养老托育等民生紧缺领域相关。

从“焊接机器人操作基础”到“面包生产技术”再到“陶瓷文物修复与保护”等,职业教育课程和人才培养呈现出哪些新的趋势?又该怎样实现职业教育的数字化转型?

要“新”也要“高端” 职业教育如何育能工巧匠?

据介绍,此次课程遴选充分考虑到职业教育改革的新形势、新要求和新目标,与以往相比,入选课程内容内涵更加丰富、特色愈发鲜明。比如说,针对培养经济社会高质量发展所需要的高素质技能人才,“焊接机器人操作基础”“面包生产技术”等一批服务国家战略、实体经济发展和人民美好生活需要的优质课程入选。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,整体来看,课程的适用性进一步提升。

储朝晖:这次新推出的914门课程,从特点上来说,是覆盖面比较广的,包括这次推出一些像养老等社会服务的课程,还包括一些跟新产业、新技术和AI等相关的一些课程,是对原有职业教育课程的一次更新、完善和提升。是跟整个职业教育发展的方向和需求是直接相关的,职业教育一个基本的定位是要服务社会发展,服务经济社会的提升。

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