地方层面，各地不断加大对义务教育阶段的投入，通过加强农村校舍基础设施改造、教师轮岗等方式，促进农村义务教育均衡发展。一些地区还探索免费学前教育，或免费中职、高职教育，让学生掌握一技之长，从而有更多的机会改变命运。
广西百色市近年来就探索整合各方扶贫资金用于职业教育，将农村贫困家庭子女集中到试点学校就读，免除学费、补助生活费，接受中等职业教育并优先安排就业。通过“一人读书，带富一家”的作用，探索出了一条职业教育扶贫新路。
贵州省在职业教育层面更进一步，于2013年在全省范围内实施了“9+3”计划，即巩固提高9年义务教育和实行3年免费中等职业教育。并压缩行政经费5%，用于发展教育。
同时，为了遏制近年来农村义务教育阶段辍学率不断上升的趋势，一方面，要求义务教育阶段学生接受完小学六年教育，应整班升入初中学校，整班移交实行免试就近入学。落实县长、教育局长、乡(镇)长、村长、校长、家长、师长等“七长”“控辍保学”责任制。
另一方面，推行3年免费中职教育。从2013年秋季学期起，全面免除中职教育学费，75%以上中职学校一、二年级学生享受国家助学金。并从2014年起，在武陵山区、乌蒙山区、滇桂黔石漠化区三大集中连片贫困地区，推行初中毕业班整班交接就读普通高中或中等职业学校。
通过狠抓“控辍保学”，贵州省2013年小学、初中辍学率分别降低到1.36%和2.89%，据统计，2013年，贵州省中职招生30.5万人，中职在校生规模创历史新高。这些措施都有效避免了农村的未成年人过早辍学，同时通过教育扶贫，使农村学生拥有一技之长，从根本上摆脱贫困，从而改变产生童工的“贫困土壤”。(记者 廖婷婷 赵瑞希 王橙澄 李华梁 李平)
