1987年夏，马云(左二)与外语系李增荣教授(左六)及同学在文一路校区门口合影

“大家都知道我考大学考了三次，我是失败了两次才考上杭师大的，高考失败是非常痛苦的。所以我还没进杭师大，杭师大就给我上了第一课，就是什么是失败，我做了一个成功的失败者。”马云向在场的学弟学妹们讲述着。

而杭师大教给马云的第二样东西，就是把他培养成了一名老师。“我经常说，我没学过怎么当CEO，我是用当老师的方法来当CEO，在我看来，CEO就是chief education officer，是首席教育官。所幸我把杭师大所学的，当老师的所有经验，当老师的所有经历带到了创业之中去。”

马云认为，CEO如果不能像老师一样，用成就他人的思想来做，帮助员工成功、帮助客户成功、帮助合作伙伴成功，一家公司就很难成功。“老师身上有一种理想主义，这种理想主义成就了阿里巴巴，让他能够成为一家不一样的公司。”

2014年11月21日，马云回母校仓前校区，同学弟学妹们合影

从为乡村教师代言，到发出湖畔大学的倡议，再到创办探索基础教育改革的云谷学校，马云的心里一直保留着最初的“教师梦”。“我一直希望有一天还能回来当老师，而且是为了未来当一个老师，因为我越来越强烈的认识到，未来教育一定会发生巨变。”

在他看来，未来教育的使命，不能只教知识，教和育不一样，“教”的是知识，“育”的是文化；学和习也是两个概念，“学”是学知识，“习”是尝试知识、体验挫折，是一种想象力、一种文化。教和学是对知识来说的，育和习是对文化来说的。马云认为，“未来的孩子，一定要用全球化的眼光看问题，要用乐观的心态面对挑战，要用丰富的想象力去创造未来，同时必须让孩子具备强大的自我约束能力、担当力、领导力和独立的思考能力。”除了智商和情商之外，更需加强对孩子爱商的培养。

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