赵媛媛表示，“芝士超人”本着大众参与、全民娱乐宗旨，鼓励用户调动身边的亲朋好友共同参与、共同答题，“通关”后不仅个人能够收获亲朋好友赞许，还能获得奖金、学到新知识，这就是常说的寓教于乐、名利双收。
内容短板咋补 知识变味 舍本逐末
1月30日，被誉为直播答题“先驱”的“头脑王者”微信小程序，因违反《即时通信工具公众信息服务发展管理暂行规定》而被暂停服务，引发社会关注。题目中出现不良内容是其暂停服务的主要原因。无独有偶，今年1月14日，北京市网信办就“百万赢家”直播答题活动将香港、台湾作为国家列入问题，依法约谈花椒直播相关负责人，责令全面整改。
除了出现政治问题，直播答题中某些题目胡拼乱凑、出现“肉夹馍原产地为江苏”等技术性错误、聚焦某位明星信息等问题，都遭到网友吐槽。
在直播答题其势汹汹的“撒钱”活动中，内容、知识如愿被推到前台，同时也容易因此出现异化，变了味道。
“与其说直播问答题目涉及的是知识，不如说是一种娱乐的麻醉剂。”中国传媒大学电视系教授刘宏对本报记者表示，直播问答涉及的知识习得，和人们传统形式的知识系统、对知识的批判等不符，它将知识停留在一种取消了严肃性的层次上，“只带有知识的部分元素，但改变了知识的方向和意义。”
刘宏表示，他的学生曾做过相关测试，很多参加知识问答电视比赛的选手，在赛后无法记起自己背诵过的百科知识。“这说明，学知识并不是人们参与知识游戏的目的，这种知识也注定进入不了社会流通系统。”
北京大学新闻学博士生靳戈对此十分认同。他认为，无论是电视百科知识问答还是如今的直播答题，更多是一项娱乐活动。“观众或答友通过参与，在羡慕、嘲笑和比较之间获得了一种精神满足，至于节目中有哪些知识已经不重要了。”
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