从学术到生活：导师与学生的“难舍难分”
记者调查了解到，相对于人文学科，理工领域研究生对导师的依赖程度会更高。很多研究生进入实验室，享有导师提供的课题、实验设备和资金支持，也为导师完成大量基础性工作。
在方杰看来，没有导师，也就没有如此优厚的学习环境。实验室的内涵往往超越了有形的空间，也共享了很多规则、理念和工作生活习惯，甚至形成一种“实验室文化”。
与实验室的“过度亲密”也给方杰带来了烦恼。“有时导师布置的任务量大，每天一早就进实验室，出来的时候已经到深夜11点，遇上导师出差也全程陪伴，基本上没什么自主时间做别的事情，谈恋爱也够呛。”
而清华大学交叉信息研究院助理教授徐葳表示，自己做了不少“杂活儿”，做“杂活儿”的效率和专业程度也成为知识体系的重要组成，没有这些技能，也就无法开展所谓“高大上”的科研工作。
除了学术合作，与导师的“共同生活”似乎成为部分研究生的日常。微博搜索“给导师取快递”“给导师带孩子”，可以得到数百条检索结果，其中大部分是学生的吐槽。一名在北京高校就读的博士诉苦说，自己被导师“委以重任”，为装修导师的新居忙活了大半年。
“和导师相处起来心理压力真不小，刚开始挺不适应的。”江苏一所985高校的博士研究生黄明(化名)说，导师经常组织一些与学术无关的活动，有时不想参加，但又担心与导师产生摩擦和隔阂，大部分时候还是选择了响应“号召”。
赵勤认为，理想的师生关系应该是融洽、和睦的，但如果相互交往超过了一定界限，公私不分、学术和生活不分，则会给双方带来不良影响。
从界限到师德：让教育回到“培养人”的本质
陶崇园受访者供图原标题：对话武汉理工坠亡研究生姐姐：弟弟已火化，正考虑起诉其导师3月26日，武汉理工大学研三学生陶崇园在宿舍楼坠楼身亡，此后陶崇园姐姐在微博发文称，陶崇园系因导师王攀“精神压迫致死”。
