刚刚开学，上海68岁科研工作者批评上海幼升小的“牛蛙之殇”刷屏了。应该说这篇文章客观真实地反映了很多家长的经历，心态，以及中国教育存在的一些问题，颇有代表性，很多家长刚刚经历了一次备受煎熬的升学折磨，幼升小、小升初、高考等等，大家五味杂陈，这篇文章很容易撩拨起大家的情绪，产生共鸣。与之相伴的是对中国教育的各种评论，甚至是激烈的批判。
我充分理解包括这位爷爷在内的家长的客观感受，以及对中国教育的不满，我也承认我们还存在很多问题。但我想借这篇有代表性的文章，谈点不一样的：这样的状况是谁造成的？是学校？校长？老师？还是教育部、地方教委？家长又扮演了什么角色？应该承担什么责任？对于其最后的答案，我更想提醒并追问：你确定美式教育就能达到你的目的吗？
3岁，刚上幼儿园的孩子就开始上各种辅导班了。是谁在逼孩子，谁给孩子的负担？是家长，没有别人。
上周，拥有学而思的好未来市值达到了140亿，超过教育市场传统老大新东方，在2年间几乎涨了2倍多。支撑市值增长的，是其业绩的疯狂增长。在2017财年增长68%的基础上，2018年第一财季，好未来继续高歌猛进，收入增长65%，利润增长63.6%，学生总人数（次）达到107.76万，同比增长62.2%。
在最近20年里，我们无论是新生儿，还是一年级入学新生都大幅度下降，已经从20年前最高的2500万下降至1700万左右，在校中小学生也大幅下降1亿人以上。但伴随市场总量下降的却是市场收入的迅猛增长，这种增长来自于家长的疯狂。
倒退10年，上辅导班的还是少数，但是现在，不上辅导班的成了少数。和学校的强制或者变相强制不同，这种辅导班是完全市场化的，没有人逼着你去，即便政府一再减负，但学而思的收入利润与市值一直以疯狂的速度增长。家长们功不可没！
很多人说，家长也是没有办法，我完全不能赞同这种说法。
我想提醒的是，这位家长追逐的是四大私立小学，没有一个公立学校。为了减轻学习负担，确保义务教育的公平正义，给孩子们提供更健康的成长与学习环境，教育部门不可谓不殚精竭虑。为遏制择校，保障公平正义，教育部门从政策层面几乎是一刀切，在坚持以户籍学区为基础的入学基本政策的同时，禁止了测试选择学生，或最大限度减少特长生等通道。在减负上，几乎做到了极致，甚至限定学校作业布置量、几点放学。但结果非常讽刺。
