□ 本报记者 徐超超 张春晓
进入8月,大学毕业生陆续走上工作岗位,有些已经领到了第一个月的工资。但还有一些毕业生并不急于“毕业就工作”,而是选择游学、做志愿者、在家陪父母或者创业考察等。这种现象被称为“慢就业”。
“慢就业”背后,是什么样的就业观念?
【案例1】
山区支教后明确未来规划
2016年,山东大学文学院的曹泽若大学毕业后,参加了美丽中国支教项目,在广西壮族自治区马山县加方乡大陆小学开始了两年的支教生涯。“毕业前,我通过了一家大型国企的面试。签约的同一天,又收到了美丽中国支教项目的录用通知,但我毫不犹豫地选择了支教。”
支教生活并非他想的那么简单,在他支教的小学,大多数孩子的父母都不在家,甚至有的年级三分之一的孩子都因为贫困而失去了母爱。前来支教的志愿者,不仅要做好传授知识的工作,还要扮演父母的角色,给予他们关爱。
如今,支教生活已经过去一半,曹泽若承担着一、二年级语文的教学任务并担任二年级班主任。虽然每个月2800元的补贴远不及国企工资,但他说“这一年过得很有成就感”。支教生活,也让曹泽若对自己的未来有了清晰的规划,“支教结束之后,我想加入公务员队伍,继续为农村教育事业服务。”
【案例2】
不想进入安排好的“流水线”
6月,当身边不少同学忙着准备入职的时候,省内某高校毕业生郭颖与朋友去西安和云南开启了一个半月的毕业旅行。
“大学结束之后就是一个社会人了,以后剩下的时间都在挣钱,也不急于这一时。”除了旅行之外,郭颖此行还有个目的——考察旅游胜地书吧的经营模式。
郭颖觉得“毕业后找份稳定但不是很喜欢的工作,感觉这就像是被安排好的‘流水线’,无聊又可怕”。
旅行结束后,郭颖根据旅行中的考察情况开始思考自己的创业计划,最终她决定将书吧开在老家。接下来的几个月,她要开始找铺面、做装修、定采购计划……
郭颖是家里的独生女,经济条件不错,虽然大四时父母也不停地劝她找工作,但看她这么坚持也就放弃了。
【案例3】
学历高了可以去更好的单位
今年刚从泰安某高校毕业的小尚在学校附近租了一间房,开始了“考研二战”。谈起第一次考研的经历,小尚倍感惋惜,“我进北京交通大学的复试了,但是复试表现不太好,总成绩差了几分。”考研失利后,小尚也签过一个国企,但考虑再三还是放弃了。
小尚学的是道路桥梁与渡河工程,属于大土木类,就业相对容易。“学历是块敲门砖,学历高了,工作选择的面会广一些,可以去更好的单位。”
谈到研究生毕业后的职业规划,小尚说可能会继续读博,以后进高校当老师。“只是目前的打算,走一步看一步吧,可能上了研究生又变了主意,不好说啊!”
【数据】
本科毕业生是“慢就业”主力
近年来,“慢就业”群体有逐渐扩大的趋势。一份针对2016年高校毕业生毕业去向的大数据报告显示,2016届高校毕业生当中,有4.8%的“95后”选择“慢就业”,预计2017年这一比例还会进一步提高。
近日,人社部印发《关于开展高校毕业生“慢就业”情况调查的通知》,省人社厅随机调查了300名应届毕业生和10名高校就业指导教师。调查结果显示,本科毕业生是“慢就业”的主力,超过样本总数的50%；工科专业“慢就业”情况最为突出,占26.7%,其次为医学,占18%。
有86.7%的学生表示父母支持自己的选择。有65.7%学生表示在未就业期间的经济来源来自父母。“慢就业”一族的打算主要集中在继续求职、准备升学、出国考试、自主创业等方面。
【观点】
“慢就业”也需“快规划”
“不管是哪种形式的‘慢就业’,都需要理性选择。”山东大学学生就业创业指导中心负责就业调研反馈工作的常海峰说。年轻人崇尚个性,注重就业质量,对职业的期待和要求高；90后大学生普遍享受了中国经济社会发展的成果,家庭经济状况较好,这为“慢就业”提供了物质基础；同时选择的多元化也说明了年轻人发展的更多可能性。
10位参与省人社厅“慢就业”调查的高校就业指导教师认为,毕业生选择“慢就业”的原因有:毕业生缺乏明确的职业方向和发展规划,毕业生就业期望值高、求职定位有偏差,毕业生就业观念变化,就业选择更加多元化等。有60%的高校就业指导教师认为,毕业生选择“慢就业”是毕业生竞争意识、独立意识不强的表现,应引起重视。
