在婺城，各个农村文化礼堂已普遍成为当地学校开展德育第二课堂。婺城区以农村文化礼堂建设为抓手，挖掘文化礼堂中的德育资源，开辟德育实践新渠道，着力破解学校德育“实践不足”难题，提升育人实效。2016年度，全区48所中小学在农村文化礼堂开展德育实践2万余人次，三分之一以上的学校和文化礼堂村完成“结对走亲”。各所农村学校通过鼓励孩子走进农村文化礼堂，感受浓厚的农村乡土文化，有效激发了学生的自豪感，提升了他们的道德情操。
文化礼堂，精神家园。它不仅仅是文化活动场所，更是整合了各种文化资源，大力建设集思想道德、文体娱乐、知识普及于一体的农村文化综合体。
“在活动内容上，除了保留有助于青少年了解故乡、记住乡愁的乡村民俗文化活动，有助于弘扬社会主义核心价值观的家风村风乡村文明传承活动外，更要增加具有现代文明特色的文化活动，如以传播现代农业发展科学知识为目的，将传统农耕与现代农业相结合的新型农业生产活动；以塑造既传承中国优秀传统文化，又具有国际化视野的新一代青少年为目的，将传统文化与现代文明相结合的精神文化活动等。”省团校教授汪茵认为，农村文化礼堂建设要吸纳乡村中小学校参与，使文化礼堂成为学校教育的第二课堂。
