美育校园 语文教学 经典相伴
学校是美感教育的主课堂。从各种文体活动、社团活动到校园公益活动，丰富多彩的校园文化对提高学生的道德素质和艺术修养至关重要。然而，俄罗斯教育家们认为，美育的核心内容主要体现在语文课堂上。莫斯科市中心一所普通中学的8年级学生阿辽沙告诉记者，他最喜欢语文课，因为语文老师出神入化的讲解和出乎意料的提问，总能引起他对历史和现实问题、道德观念与情感冲突、审美意识与美学观念等问题的思考。“文学作品中的人物总能为我开启另一扇感知世界的大门，给我送来强大的精神力量。”阿辽沙这样说道。
实际上，语文课本上包罗万象的美育内容和语文教师的正确引导，能够为学生提供丰富的精神食粮。学生们的修养、心性、价值观、审美观将在文学大师们经典作品的陪伴下慢慢形成和提高。托尔斯泰的小说、契诃夫的戏剧、普希金的诗歌，文学大师们的巨著不仅给学生们以审美享受，更重要的是，它们能够调动学生们的情感，给予学生浓烈的美育熏陶。
美育环境 课堂众多 处处皆美
博物馆、戏院、展览馆都是俄罗斯中小学生的第二课堂。在俄罗斯，很多博物馆、专题展览馆等公共场所对学校组织的集体参观通常都会免费开放。每次参观博物馆，记者几乎都会看到小学生集体参观的美好景象。孩子们衣着齐整，轻声低语，认真地聆听讲解员的讲解。他们不会视参观为娱乐，不会走马观花，更不会只顾拍照。在莫斯科，普希金造型艺术博物馆和特列季亚科夫画廊几乎每天都会成为学生们的艺术课堂。俄罗斯中小学教师和学生在出自名家之手的巨幅油画前全神贯注的“上课场景”给记者留下了难忘的印象。
即使是在暑假里，俄罗斯的孩子们也很忙。他们可以参加的免费美育活动数不胜数。整个7月到8月，仅莫斯科国民经济展览会为孩子们举办的各类文化活动的邀请信，就如雪片一样飞入记者的邮箱，孩子们业余时间都被充满正能量的活动占满了。
什么是美育？走在莫斯科老城区任何一条或宽阔或狭窄的马路上，看到那些欧洲建筑史上各个历史时期的典型建筑群，记者不禁感慨，或许这眼前的房子就是美育的素材，每一处别致的阳台和每一堵精美的院墙，都在展示美的力量，都在倾诉人类美好的情怀。
(本报驻莫斯科记者 汪嘉波)
