自2014年以来，为了更好发挥市属学校两支队伍的带动和辐射作用，满州里市先后有188名像石忠岩这样的校长、教师进行了岗位交流。
队伍建设是推进义务教育均衡向纵深发展的关键。据了解，内蒙古不断完善教师补充、交流、培训机制，在教师补充、教师交流以及教师培训三方面下功夫。其中，针对中小学教师年龄老化、结构性短缺矛盾突出的实际，制定了《内蒙古自治区乡村教师支持计划》，落实“特岗教师”招聘计划，为中小学校补充音、体、美等专业教师。自治区还深入推进“国培计划”，加大农村牧区教师培训力度，启动了中小学教师信息技术应用能力提升工程，使校长和教师队伍的整体素质不断提升。
“基本均衡只是开始，优质均衡才是目标。”包头市教育局主管基础教育的副局长田珺说，均衡不只是硬件的均衡，核心是提升内涵和质量，这已经成为全市所有中小学校长们的共识，在提升质量上下功夫，目标是瞄准优质均衡。
据包头市北重一中副校长沈丰介绍，学校原来是一所军工企业学校，2006年划归地方管理。学校秉承了原有的军工精神——精致、严谨、有序高效，正在建设一所春花、夏绿、秋黄、冬青的美好学校。学校每周二下午固定为校本培训时间，全力提升教师的育人能力和专业素质，创设了全方位育人的德育课程体系，正在实施高效课堂教学改革，学业成绩连续六年全市公立学校第一。
从基本均衡向优质均衡迈进，意味着教育理念和育人模式的转变。内蒙古落实立德树人根本任务，着眼学生全面发展和终身发展，深入推进素质教育。自治区建立了符合素质教育要求的中小学校评价体系，促进学生德、智、体、美全面发展。各地也正在加大特色学校建设力度，努力营造良好育人环境，提升学校的办学品味，多地教育部门确立了一校一品的学校发展战略，各学校组织开展了丰富多彩的特色兴趣教育活动，为学生个性发展和特长发展奠定了坚实的基础。
在实现基本均衡的同时，内蒙古的脚步开始向优质均衡进发。
