强化教育督导监测评估，为提高教育质量提供了国家标准。教育督导的出发点和落脚点是保证教育质量。七十年来，我国教育督导从无到有、从有到优，从管理到治理、从协助督导到独立开辟一个全新领域，从常规检查到建立科学、精准的评价机制，不断填补历史空白。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系，全国上下都在积极开展各级各类教育质量标准的研究和探索，一套科学规范、符合实际、覆盖各级各类教育的质量标准体系正在形成。与此相应，国家制定了各级督导、评估的规章制度和标准，依法组织实施对各级各类教育的督导评估、检查验收、质量监测等工作，强力推进教育督导评估监测结果的运用，引导政府和学校将经费、工作重点转移到提高教育质量上来，使教育发展向着更高水平迈进。

进入新时代，广大人民群众对教育的诉求已从“有学上”转变为“上好学”、从“学有所教”转变为“学有良教”，教育质量的内涵也发生了深刻变化，特别是“为党育人、为国育才”意味着我们的责任更大、任务更重，需要勇于担当、敢于挑战，努力办好人民满意的教育，让教育的梦想点燃明天的希望。

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