创造条件增加教育投入，为提高教育质量提供了财力保障。七十年时间特别是改革开放以来，党和国家始终坚持教育优先发展战略，将教育作为经济社会发展的优先领域，优先规划、优先投资、优先保障，不断创造条件持续加大教育投入。2012年我国国家财政性教育投入首次突破2万亿元，2016年首次突破3万亿元，五年投入超过1952-2011年60年投入之和，至今为止占GDP比重连续七年保持在4％以上。

各地把优先保障教育投入作为“先手棋”，空前加大投入，为提高教育质量提供支撑，使多少年来未办成的事办成了，为教育、为当地群众办了大好事、大实事。如今，农村学校的办学条件明显改善，早已告别了当年“黑屋子、土台子、一支粉笔、一块黑板”的落后面貌，“最漂亮的房子是学校，最美的环境在校园”在中国大地亮丽呈现。

深化教育教学改革，为提高教育质量提供了关键路径。七十年来，党和国家适应各个发展阶段的特征，始终坚持改革创新，建立健全以质量为导向的机制方式，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来，突破制约教育改革发展的瓶颈，创造了一批又一批典型经验。充分发挥课堂教学主阵地作用，形成了课堂教学、实践教育、校园文化多位一体的育人平台。积极推进课程改革，鼓励学生走进社会大课堂，开展丰富多彩的校外课外实践和创新创业实践活动，着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。优化教学方式，注重学思结合、知行统一、因材施教、教学相长，创造适合每个学生的教育，让每一个孩子都有成长的空间，让每一种天赋都精彩绽放。鼓励和引导广大教师静心教书、潜心育人，争做广大学生的“四个引路人”，把塑造学生品格、品行、品味的“大先生”作为自己人生目标。

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