韩民强调，创新创业能力的培养不仅仅是大学的事，而是要从小开始培养这方面的能力。如果培养创新创业能力可以从基础教育就开始，未来中国的就业率和创业率会越来越高。
如今，中国的一些高校开始加强创业教育。对此，韩民也发表了一些看法。他认为，学校的创业教育不能以创业成功与否来衡量，它更重要的是培养学生的创业精神和创业技能。“即使是失败，也是有价值的”。
此外，不同的大学有不同的创业教育模式，比如研究型大学侧重技术创新，而专科院校则侧重经营模式、市场开拓等方面。因此，不同的学校要根据其自身的专业领域、学生特点，甚至地方的经济社会背景来考量创业教育侧重点，更多地实现教育多样化，满足市场和学生的多样化需求。
(本文根据教育部教育发展研究中心副主任韩民在“国是论坛——就业季·创业季 谁更难？”上的发言实录整理。)
