机构
部分机构转向学科能力培养
2月25日，教育部等四部委联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，整治校外培训。政策下发后，部分机构宣布不再举办杯赛、测试、集中分班诊断等活动。4月，新东方教育科技集团有限公司、北京学而思科技有限公司、北京学大信息技术有限公司等全国160家校外培训机构共同签署了《校外培训机构自律公约》，承诺避免“超纲教学”“强化应试”，绝不组织中小学生等级考试及竞赛等。
政策背景下，教培行业开始予以应对。课程内容上，头部企业转向对学科综合能力的强调，如：近日，一封《学而思对内部学员信》显示，升级小学数学暑期课，课程设置上提高了与生活的贴近性，增加动手环节，建立多元能力评价体系。并指出，新课程严格对标《义务教育数学课程标准》，课程体系交各地教育主管部门审核。
新东方泡泡少儿则针对一年级学生推出首款数学绘本《有趣的数学》，宣布将立足于培养孩子的数学思维、独立思考与解决问题的综合能力，相关绘本课程将于今年暑期落地部分校区。
除了机构自查自改，部分城市相关政府部门已出手进行突击检查，广州、西安等地已有不少违法违规培训机构被限期整改甚至关停取缔。按照《通知》要求，专项治理第一阶段全面部署和排查摸底，要于2018年6月底前完成。
家长
部分家长表示有拔高需求
然而，家长对拔高超前课程仍然有需求。来自北京的王女士孩子在读小学二年级，她为孩子报名了学而思的语文、数学课程。在她看来，有选择性地购买一些校外培训课程是很正常的教育需求。“我给孩子报数学培训班，关心的不是孩子是否在小升初的选拔中有什么优先权，只是希望他能在学校学习中不掉队。”王女士告诉记者，孩子所在班里有许多孩子在校外机构学习，他们在学校就显得不吃力，具有一定优势。
