“我家孩子在这里学习快一年了,但似乎对他的成绩没有明显帮助。”一位小学三年级学生的家长说,孩子一开始兴趣很大,但半年后就开始有些抵触。今天来之前还说不想上课了。可交了那么多钱,硬着头皮也要来啊。
这位家长告诉半月谈记者,体验课上,老师教的算术技巧使孩子计算速度明显提高,让孩子觉得自己和《最强大脑》节目里那些心算神童一样厉害,但这其实是假象,不可持续。“现在我和孩子都有些后悔,剩下的课上完我们肯定不会续费了。”
在一家名为“朗硕教育”的培训机构,教研组老师给半月谈记者提供了一套总价高达16800元的“一对一辅导”方案。该老师称,辅导老师是从周边名校聘请的小学老师。
但中小学教师参加校外培训机构,恰恰是教育部前不久发文明令禁止的行为。
该老师说,尽管教育部严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据,但部分学校的小升初“秘考”仍然存在。
为了规避教育部门监管,该培训机构每年与不同的学校合作,组织学生参加“秘考”。
不上培训班,家长很难获知“秘考”信息。
此外,还有一些以朗读、演讲等为主题的五花八门的课外培训,大多打着培养“小领袖”“小精英”的宣传牌吸引家长。许多家长一边抱怨负担沉重,孩子获益不多,一边又在矛盾焦虑,害怕孩子输在起跑线上。
别让功利教育观害了孩子
教育专家认为,社会上各种忽悠性质的培训热,迎合了家长的功利需求,而培训机构的焦虑营销,又进一步刺激家长的功利教育观,违背了教育从兴趣出发、尊重人的成长规律等基本原则。
针对目前培训市场上存在的无证办学、夸大宣传等混乱现象,21世纪教育研究院副院长熊丙奇建议,将所有培训机构都纳入教育部门监管,由专家委员会审核培训机构教学内容,实施风险保证金制度,避免机构收取学费后卷款而逃,减少有照无证、无照无证的教育机构游离在监管之外。