教育落后是发生贫困，特别是能力贫困的重要根源。全国政协委员鄂义太指出，深度贫困民族地区教育低水平徘徊的状况尚未突破。鄂义太建议，进一步完善民族因素与区域因素相结合的差别化政策。着力突破双语教育、义务教育阶段寄宿制学校建设、教师队伍建设等关键性问题。

　　“国家对深度贫困民族地区的政策与经费支持，应下沉一至两级。即，政策不仅到省一级，还要针对地区乃至县域的情况研究制定相应的差别化政策与措施，真正做到一地一策、一域一策，因地制宜、精准实施。”鄂义太说。

　　各少数民族多姿多彩的文化是中华文化的重要组成部分，也是民族地区发展的重要资源。做好民族文化工作，对弘扬各族人民精气神，促进民族地区发展意义重大。

　　全国政协委员、中国作家协会副主席白庚胜注意到，民族文化大多分布于边疆及相对欠发达地区，有不少还跨区化分布。对此，白庚胜建议：“在特色文化跨区划分布区，尝试建立跨自然地理与行政区域的民族文化特区，并采用特殊政策对其统一规划、统一标准、统一协调，确保有关文化生存、连续完整，以及永续利用，防止其被碎片化、分割化，导致中断、消亡。”

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