此次大赛是个人赛，全省选拔出三人到沈阳参加比赛。
梁老师这次鼓足了干劲，精心准备参赛方案，利用学校实战生态系统练习技术操作，在备赛的每一步都十分谨慎和充足，避免出现2010年的错误。
在学校允许梁老师脱岗备赛的情况下，他没日没夜地待在办公室和实验楼，巩固理论知识、练习技能操作，在方案设计上换了又换，改了又改。就这样度过十几个日日夜夜后，梁国平来到了这个“超级烧脑”的比赛现场。
梁国平说：“这个比赛的强度非常大，综合考量了参赛者的脑力、体力、心理素质等各个方面。比赛第一天先进行一个半小时理论考试，接下来是一个半小时的技能操作和四个小时的项目设计。第二天进行答辩，分为小组答辩和总决赛答辩。”
“我当时几近崩溃了，虽然平时在学校的实训中心也是高强度的训练，但是在比赛现场要承受很大的心理压力，和平时的训练有所区别，还好自己坚持下来了！”梁国平对自己在比赛的表现还算满意。
经受了身体和头脑“武装”的梁国平，战胜了比赛的考验，取得了第一名的成绩并获得了“全国青年岗位能手”和“全国技术能手”的荣誉称号，为自己，为学校，为心中那份执着和“匠心”精神赢得了荣誉。
坚定信念铸造梦想他用“工匠精神”
这11年，一路走来，梁国平在教学、科研、专业技能方面取得的成就，全都得益于他一直坚定的“匠心”精神。梁国平说：“‘匠心’就是把所有的心思专注于一件事情上，并做到极致。教师需要‘匠心’，具有‘匠心’的教师能够让学生们的学习瞬间变的幸福和快乐；能够让枯燥的理论知识变的生动有趣；能够让师生交流，水乳交融。在教学中追求‘匠心’是每一位老师应有的职业意识，教师应该用‘工匠’精神来武装自己，打造出为社会所需要的‘工匠’学生。”
梁国平以“工匠精神”，兢兢业业钻研本职领域，勤勤恳恳做好本职工作，这看似平常的日日夜夜，正成为了他铸造自己梦想长城上的一砖一瓦。丰功伟绩无法一日建造，坚定信念才能到达彼岸。梁国平在他“工匠精神”的指引下正大踏步地朝前迈进，也许前路依然荆棘密布，但育人的心思不会磨灭、创新的技能不会磨灭、“匠心”的梦想不会磨灭。
