原标题：直击广西贫困山区教师队伍之变
◆ “过去乡镇老师挤破头往县城调，现在我们下乡动员老师到县城来也没人报名，反而是县城小学缺老师。”
◆ 结构性匮乏问题凸显，“全校只有2名体育老师，中学和小学各1名；小学美术老师招了3年没招到，全靠班主任‘兼职’；小学音乐老师也没有，初中音乐老师只有1名。”
◆ 教师编制失衡
◆ 更多贫困地区乡村教师正处于“老龄化”时期，未来5年将面临退休高峰期，师资缺口很大，亟待补充
“以前老师们争着往城里跑，如今都愿留在乡村了。最近，有的城区学校想来乡镇学校‘挖人’，结果‘空手而归’。”看着乡村教师队伍愈发稳定，国家扶贫开发工作重点县——广西忻城县教育局局长罗忠新心安不少。
变化不仅是在忻城县。自国家出台一系列乡村教师支持计划以来，广西许多贫困地区乡村教师队伍变得稳定，出现了“下得去、留得住、教得好”的可喜变化。
“教师中转站”不再转出教师
3年服务期结束后，广西南丹县雅陇村小学的特岗教师李佩佩没有选择回县城学校，而是到六寨镇中心小学教书。“以前农村生活艰苦，收入少，我们都盼服务期满后能调回县城。如今可不这样想了，留在乡镇教书挺好。”李佩佩说。
六寨镇毗邻贵州，是广西较偏远的乡镇之一。校长何正高说，前几年镇上每年有七八个教师以各种理由申请调回县城，如今这种现象再也没有出现。
上林县木山乡厂圩小学是全县最偏远的乡村小学之一，校长黄荣恩告诉《瞭望》新闻周刊记者，以前学校每年都为招不到、留不住教师发愁，近年来基础设施发生较大改变，通水泥路后，去县城只要1个多小时，最近3年只有一名老师调走，教师队伍已基本稳定。
▲ 这是广西上林县木山乡厂圩小学内景（5月27日摄，李绚丽摄/本刊）
