专家表示，目前家长们对于国际化教育的认识存在一些误区，如中国老师不如外教，教不好英语。
武汉大学发展与教育心理研究所所长戴正清表示，国际化教学有利于儿童在语言学习和思维视野方面的发展，不过其前提是外教需要有合格的资质和相关教育背景。值得注意的是，一些缺乏监管的早教机构和幼儿园为节约成本，聘请一些“来历不明”的外教作为牟利噱头，教学效果就会大打折扣，甚至还会对孩子产生负面影响。
“如果教学条件较理想，把学习条件作为一个基本不变的状态，两三岁学英语和七八岁学英语的效果差别不大，甚至都能达到和母语使用者差不多的状态。”武汉大学外国语言文学学院教授周保国说。
