安徽省教育厅副厅长李和平说：“学籍和户籍都在安徽的没有问题，户籍在安徽、学籍不在安徽的没有问题。最重要的就是学籍在安徽而且有完整的三年学籍，就可以参加高考。对于那些确实在我们省上学并且具备完整学籍的学生我们保证他们能正常参加高考。”
《通知》要求，考生在报名时须交验户口本、第二代居民身份证、学生证等相关材料。今年，考生报名资格审查工作也将相当严格，各市、县招生考试机构和报名点需严格加强考生报名资格及户籍审查，把好报名关。各地要加强高考报名数据与学籍数据对比，严格审核考生学籍、实际就读情况。严禁高一、高二在校就读学生弄虚作假报名；严禁伪造材料报名；往届生不得以应届高中毕业生身份报名。此外，明年高考加分项目仍然和2016年高考加分项一致，申报截止时间为2016年12月31日，逾期不予受理。
高考从某种程度上关系到学生今后的人生发展，一个考生的背后是一个家庭，社会对高考关注度都很高。
一家培训机构负责人介绍说，有些省份录取分数线较低，但考题却是难上加难。国家出台这些政策就是想促进教育公平，落地的时候可能就变味道了，很多的家长想方设法的把孩子送出去，比如上海，可能他的录取分数线比较低，但就单科的英语来讲，要比全国的卷子难很多。作为家长，更应该去关心的是孩子的学习成绩。其实在那里考，都是一样的。
安徽阜阳的考生谢婷婷，去年刚参加过高考，由于没达到理想大学的分数线，今年又在学校复读一年，对于高考移民现象，她说：“我觉得对于我们学生来讲是不公平的；为什么会觉得不公平呢？如果我在我们本地是第一名的话，然后其他学生到我们这里（考试），然后我却成了第二名，这个我就不太能理解。”
谢婷婷说，虽然这事是家长主办的，但是她不认同，当她和同学谈论这个“高考移民”话题时，大家都觉得，每个省市的教育方式及资源配置都不同，把不同教育方式和水平的学生放在同一区域考试，有失公平。
安徽阜阳市某高校的老师肖黎黎说，高考移民是一个非常复杂的社会现象，这种现象是部分考生为了达到上大学或者上好大学的目的，利用一切可能的手段和途径，向录取分数线比较低、录取率比较高的省份流动。作为一名老师，对于眼下“高考移民”问题存在的根本原因，肖黎黎认为是当前高考录取制度中存在的高考分数差和不同的录取率。巨大的录取分数差距的存在，成为“高考移民”的巨大动力。
安徽来安中学高三班主任于老师认为，如果确实是在外地生活、学习，参加当地高考的考生异地高考也是保障了他们的利益，是有必要的，于老师也指出：“如果是刻意的去为了移民获得别人没有的权利的话我觉得对其他人不公平，如果是事实存在的现象是可以考虑的。”
滁州学院思政部讲师、复旦大学哲学博士陈晓曦觉得，优质教育资源过于集中在北京、上海、南京、武汉、西安等大城市或省会城市，扩招后，竞争的焦点在所谓的985和211大学，这使得户口本后隐含很多了东西，在一定程度掩盖了高考移民。避免假高考移民，为高考而移民的情况出现，还是要均衡高等教育资源。陈晓曦说：“比如说安徽省、河南省、山东省这些教育大省他所属的高校比较少，层次在全国中也不高，应该加以均衡的配置，使教师资源、教学资源包括实习资源都应该有一个综合的考量，这样的话稀释考生和学生的压力。”
