习近平总书记关切事丨人人皆可成才，人人尽展其才——职业教育高质量发展一线故事(2)

2021年4月，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，要“优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作”。

【握手吧，校企】

三年多前，参观完激光科技企业的车间，山东临沂职业学院智能制造学院院长宋增祥坐不住了。

“我当时就想，要是能把我们的学生送到激光企业去工作，学生们一定更有竞争力。”宋增祥说。

2019年底，落户临沂的国家级高新技术企业奔腾激光科技（山东）有限公司正式投入运营，2020年初宋增祥带着学生参观了该公司的生产车间。

宽度3米、长度27米的大型激光切割机，在技术人员输入加工命令后，切割头迅速移动，激光光束数十秒便把厚厚的钢板切割成一组工业零件……

近距离看到正在试切的高功率智能激光切割机，宋增祥被这种比传统火焰切割、电火花切割、等离子切割等技术更洁净环保、高速快捷、加工精度高的技术深深吸引。

临沂市正在进行企业数字化、信息化、智能化转型升级，打造了高端光电产业集聚区，发展激光技术正是产业调整的“排头兵”。

“作为从事机电专业教学的老师，我要抓紧在激光技术领域培养一批学生。”研究了近30年机电专业的宋增祥敏锐地察觉到，必须把握这一尖端产业发展需求，让学生就业时更具竞争力。

参观学习回来后，宋增祥就组织老师梳理激光产业规划和相关政策，分析激光产业链岗位群分布情况，增设培养方向、调整课程设置，开始了激光技术应用人才的培养。

学院邀请激光企业工程师一起研讨课程设置，确定开设激光设备装配与调试、激光加工工艺和检测技术等课程。同时，从相关专业3个班遴选出学生，组成激光技术订单班。

为提高师资水平，学院选派专业教师到激光企业顶岗锻炼，并组建由学校教师与企业技能大师组成的双导师教学团队，校企联合培养，共同开展教学，保障学生提高技能、学以致用。

2021年，首批30名毕业生进入奔腾激光实习。经过锻炼考核，他们均被企业录为正式员工。

2022年底，中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，“一体两翼”总体布局职业教育产教融合工作。

在宋增祥看来，这为学校进一步深化与行业企业产教融合指明了方向。

“为企业培养专业的技术技能人才是我们的职责所在，我们将深入推动职业教育产教融合和校企合作，服务区域经济社会发展。”宋增祥说。

（三）

2022年8月，国家主席习近平向世界职业技术教育发展大会致贺信指出，中国积极推动职业教育高质量发展，支持中外职业教育交流合作。

【拥抱吧，远方】

在中外交流的教学课中，姜颖印象最深的是几个月前和来自葡萄牙的卢卡斯共同授课的情景。因为默契的配合，他们在课后激动地拥抱了。