学习进行时丨建设中国特色、世界一流大学，习近平指出这样一条路(3)

——建构中国自主的知识体系。以中国为观照、以时代为观照，立足中国实际，解决中国问题，不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断推进知识创新、理论创新、方法创新，使中国特色哲学社会科学真正屹立于世界学术之林。

——哲学社会科学工作者要做到方向明、主义真、学问高、德行正，自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任，以彰显中国之路、中国之治、中国之理为思想追求，在研究解决事关党和国家全局性、根本性、关键性的重大问题上拿出真本事、取得好成果。

——发挥哲学社会科学在融通中外文化、增进文明交流中的独特作用，传播中国声音、中国理论、中国思想，让世界更好读懂中国，为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。

这四个方面，事关我国哲学社会科学的根本，贯穿其中的内涵也十分明确：立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声，为党和人民述学立论，担负历史赋予的光荣使命。这也是扎根中国大地，建设中国特色、世界一流大学的必由之路。

严爱相济、润己泽人

习近平强调，建设世界一流的中国特色社会主义大学，培养社会主义建设者和接班人，必须有世界一流的大师。

大师，首先是好老师。好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。教师队伍建设，习近平始终牵挂于心。

我国老一辈教育工作者秉持“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，永远值得弘扬。习近平寄语广大教师，教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。

对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。在习近平心中，好老师不仅是“传道授业解惑”的“经师”，也是“人师”。他强调，老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。

在五四青年节即将到来之际，习近平勉励人大的同学们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，在全面建设社会主义现代化国家新征程中勇当开路先锋、争当事业闯将。这也是他对全国青年的殷切期望。